Le Centre de Documentation et d'Information (C.D.I.)

Il permet aux élèves du collège de :

• se former à la recherche documentaire, en y incluant les nouvelles technologies. Il s’agit donc de donner du sens à l’information, de développer son esprit critique, de savoir constituer un dossier.
• développer et encourager le goût de la lecture, lire c’est mieux connaître et pratiquer sa langue mais aussi s’ouvrir sur les autres, le monde et finalement mieux se connaître soi.
• la recherche, le conseil

La recherche documentaire

• Les élèves doivent déterminer le sujet qui leur est demandé de traiter avec les ressources du C.D.I. , et doivent savoir anticiper le temps des recherches et de leur mise en œuvre.
• Ils doivent savoir quelle production exacte est attendue et sur quel support.
• Ils doivent pouvoir retrouver doivent les références des sources documentaires utilisées.
• Ils doivent pouvoir exploiter au mieux les informations qu’ils ont trouvées.
• Nous travaillons avec les professeurs de discipline pour cerner leurs attentes et guider les élèves aux mieux.

Nos élèves sont ainsi former par rapport aux méthodologies et aux techniques de l’information et de la documentation.

Renseignements pratiques

Le CDI est ouvert le lundi, mardi, jeudi et vendredi de 8h30 à 18 heures.

En journée il permet l’accueil des élèves et de leurs enseignants pour effectuer divers travaux avec l’aide du documentaliste.

Le soir il permet aux internes d’effectuer des recherches, de bénéficier de conseils en lien avec l’étude et l’accompagnement éducatif.

C’est un lieu de travail mais aussi de découvertes et de culture où le respect des autres et du matériel est essentiel.

Activités C.D.I.

Dans notre collège, ambition réussite, nous ne proposons pas moins mais nous essayons de proposer autrement, un ensemble de projet, des évaluations classiques et par compétences, un accueil personnalisé nous permettent recevoir au mieux les élèves qui nous sont confiés, naturellement le C.D.I. y trouve toute sa place.

Lire

Dans le cadre de l’accompagnement éducatif et de certains P.P.R.E. accueil d’un petit nombre d’élève pour approfondir et ou développer le goût de la lecture, silencieuse ou orale.

Club lecture en partenariat avec un autre établissement.

Prêt aux élèves de livres et d’ouvrages documentaires.

Expression orale, pratique théâtrale

Tout au long de l’année, pratique de l’oralité, initiation à la gestuelle à partir d’œuvre classiques ou plus contemporaines.

Recherche documentaire pour les élèves et les enseignants

Constitution de dossier en lien avec les programmes.

Quelques exemples de projets et réalisations :

Accueil sur une journée d’un écrivain dans le cadre de L.A.C.M.E. en 2008 nous avons reçu l’auteur Jean Yves Loude.

Jean-Yves Loude est né en 1950, à Lyon. A vingt ans, après une enfance tranquille à Lyon, il se précipite vers les horizons lointains en Asie. A partir de là, il n'a de cesse de concilier ses deux passions : écrire pour voyager et voyager pour écrire. Il fait ses premières gammes d'écrivain en tant que critique musical et cinématographique. Puis, avec sa compagne Viviane Lièvre, part vivre chez les Kalash du Pakistan, peuple polythéiste de l'Himalaya. L'aventure comptera 14 années, 8 séjours, 3 livres, une dizaine de publications en revue, et les mènera tous deux au doctorat d'anthropologie.

Parallèlement, il produit des scénarios pour le réalisateur de films tunisien Fitouri Belhiba. Le goût pour les échanges entre les cultures l'entraîne dans un "Dialogue en Noir et Blanc" qu'il publie avec l'écrivain camerounais Kum'a Ndumbe III. Début d'un parcours africain qu'il poursuit avec Viviane Lièvre au Maghreb, en Afrique de l'ouest, au Cap-Vert. Il publie des récits comme "Le Roi d'Afrique et la Reine Mer" (Actes Sud) ou "Cap-Vert, Notes Atlantiques" (Actes Sud), des carnets poétiques et de nombreux romans pour la jeunesse. De retour en France, il travaille beaucoup en banlieues, là où le lointain est le plus proche, participe à des ateliers de créativité avec des enfants et contribue à de nombreux recueils de mémoires. Il vient de publier "Sonate d'Automne à Montréal" (Ed. Le Laquet) et "Cap-Vert, notes Atlantiques" (Réédition en livre de poche, Ed. Babel.)

Ses dernières parutions sont : "Coup de théâtre à São Tomé (Actes Sud 2007 - Prix littérature Radio France Internationale) - Tanuk le maudit (Belin 2007 - Sélection du Prix des Incorruptibles) - "Planète Brasília" (Tertium 2008) - "La sanza de Bama" (Belin album 2008)

source

Photographie de la rencontre avec l’auteur.
 

Depuis deux ans nous avons créé un club lecture en partenariat avec le collège Saint Joseph de Cusset., au fil de nos rencontres, nous échangeons sur les ouvrages lus enrichissant la culture littéraire de nos élèves.

Exemple de compte rendu d’une rencontre.

Réunion du 11/04/08

Dans une ambiance fort sympathique la rencontre s’est déroulée comme suit :

• Accueil et présentation
• Lecture d’un passage et explication de ce choix (la nouvelle était LA cafetière de T. Gauthier.)
• Questions, réponses sur la nouvelle, ceci a montré la bonne lecture de cette œuvre. Echanges sur la nouvelle avec le point de vue et l’éclairage associé à une mise en perspective des professeurs.
• Critique de l’œuvre : dans l’ensemble contentement d’avoir découvert une nouvelle œuvre plus appréciée que la dernière.
• Goûter
• Choix de la prochaine nouvelle : Comment Wang fo fût sauvé de M. Yourcenar

Photographies de notre dernière rencontre :